正想间，抬头看了教官一眼，刚要回话，瞥眼间又看到班主任陈若峰正站在远处，和别的同学说着话，好像什么都没发生一样。
顿时小倔强再次冲出脑门，于是语气肯定地向教官说：“我脚伤好了！下午就想参加训练！”
教官接过话来：“你能保证不复发吗？重新排队可挺麻烦的，再说，你能跟上吗？”
李雨婷已经被小倔强带起了情绪，想到同学们回答教官问话时的语气，便模仿着不加思索地喊着：“我能跟上！我相信我能行！我能坚持！”
说完，突然感觉自己像是在发誓一样，也不知道为什么要这样。
教官又眼神直直的眨了几下眼，低下头抿了嘴角一下，语气硬朗的说：“好！听你这口气不小！那就试试看！”
说完，转回身，掏出哨子。
嘟！——下午训练正式开始。
……
李雨婷被安排在前排靠后的位置，教官说这样方便查看她动作是否规范，可以随时纠正。
陈若峰依旧挎着毛巾前后左右盯看学生的训练状况，只是对李雨婷并没有过分关注，没有因为她后加入就特意多几分照顾，虽然心里还在惦记她的脚伤有没有彻底好。
这种惦记是出于对学生普遍的关注，适用于每一个，但是对李雨婷却要尽量隐忍克制。
他总在忧虑心里那座天平的失衡……他要尽量避免。
……
然而陈若峰的这种刻意隐忍却被李雨婷看作了轻视和冷落。
这又成了另一种误解。
她尽全力争取把每一个动作都做好，并不是想引起班主任注意，只是内心的小倔强总会窜上来。
她有一种被忽视的感觉，长久以来的遗弃感总要在她心上不时的撞击几下，产生一阵阵的冰凉。
但是人的情感怪就怪在总要逆向生长，越是回避什么，什么就越容易出现。
李雨婷越是倔强着抵抗这种遗弃感，越是渴望着被关注，像之前那样，所以总会忍不住的去想。
她一边训练，一边心里闪现着之前一幅幅画面——她想不清楚为什么班主任对自己的态度会有这么大的转变？
心里的冰凉慢慢演变成一股无名的怒火。
她真想冲到班主任陈若峰面前郑重问一句——
到底因为什么？……