虽然老师关心学生也无可厚非，可是过于的关照，会不会引起什么舆论误会……？
虽然这种关照适用于每一个学生，虽然这种关照是由同情而生发……
正纠结着，又传来叮叮声：“老师，我怕跟不上，您下午能单独教教我吗？”
读完信息，突然间，陈若峰心里一个大问号瞬间变体成加粗大字，迎面扑来。
“必须给这种可能的失衡划上界线！要公平对待每一个学生！”
他在心里反复喊着。
职业本能在提示他：同情归同情，但要适度；欣赏归欣赏，只能远望。
这是对自己职业的尊重。
这种尊重是带着一定的圣洁感，不能被亵渎！
……
没想到李雨婷简短的几条信息竟然让陈若峰产生了如此复杂的一番纠结。
想想也真是莫名其妙。
他又长舒一口气，定定神，打字回信：“下午再说。”
想了想，又打字：“大中午的，好好休息！”
……
李雨婷连发了几条信息，没想到却只收到了班主任让她好好休息的回复，还把军训的事推到了下午……
心里唰的凉一下，之前被“遗弃”的感觉又冒了出来。
她也开始愣神，一时不知道怎样回复了。
班主任这是怎么了呢？之前不是这样的啊！
在她想象中，他应该问“脚伤好到什么程度了？校医怎么说？怎么安排训练位置？……”等等一连串的问题。
可他什么都没问也没说……这到底是怎么了呢？
心里不免又产生了自己的一连串问题：
是不是打扰到老师休息，他生气了？
是不是自己太莽撞了，太不懂礼貌了？
为什么不等到下午找机会跟老师亲自说？
为什么做事这么欠考虑？
……
想到这时，她突然感到自己像是犯了什么错误，开始自责起来，愿意哭的毛病也犯了，不知不觉两行眼泪滑在脸上。
她抿开眼泪盯着手机屏幕，视线模糊中，信息栏里的感叹号放大起来，脑海里瞬间出现了班主任严肃的神情。
过错感、冷落感和之前的遗弃感交织在一起，混着她的眼泪。
她低声抽泣着，手好像也没劲儿了，只打了两个字：“好的。”
发送。
想了想，又补了一句：“谢谢老师。”
过了一会儿，对面回复：“好好休息！”
怎么还是这一句？！
这怎么回复？！
他也太容易生气了吧？自己又不是故意的……！
一时间，不知道为什么，小倔强在李雨婷心里猛的窜上来！
是恼羞成怒吗？
谁还没点脾气呢！
那我也回复一样的：“谢谢老师！”
哼！
小倔强促使她也加上了感叹号，好在没把“哼”字打上。
放下手机，等了一会儿，然后又不自觉拿起来看一眼。
没有回复，信息栏里还是“好好休息”四个字。
又等了一会儿，又看一眼，还是那四个字！
……
其实另一端的陈若峰早已睡着了。
他自以为看了日-->>